La parole peut-elle être créatrice ?

Mobilisez la compréhension du texte de Merleau-Ponty pour penser par vous-même. À partir de la distinction entre "langage parlant" et "langage parlé", essayez de comprendre comment la créativité personnelle peut s'exprimer au sein de la langue. 

Questions :

1. Peut-on choisir de créer une langue nouvelle ? Quelle contrainte rencontrons-nous ?

2. À quelles conditions peut-on ajouter des mots nouveaux à la langue ?

3. La créativité s'exprime-t-elle en inventant des mots, ou en façonnant des agencements nouveaux entre les mots ? 

4. Peut-on dire qu'il y a une usure de certaines paroles ? Comment cela s'explique-t-il ?

5. Cherchez l'étymologie (par exemple dans la base de données lexilogos) du terme "poésie". Comment, à la lumière de vos réflexions précédentes, pouvez-vous en rendre raison ? 

Choisissez un passage poétique pour illustrer votre réponse. Vous pouvez vous aider de l'ouvrage de Jean-François Revel, Une anthologie de la poésie française, aux éditions Robert Laffont, collection Bouquins.

6. Dans le langage quotidien, cette créativité peut-elle s'exprimer ?